RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama
sekolah : SMA BATARA GOWA
Mata
pelajaran : Bahasa inggris
kelas/
semester : XII/1
Aspek/skill : Listening
Pertemuan
ke- : 1
Alokasi
waktu : 2x45 menit
STANDAR KOMPETENSI
Memahami
makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
Merespon
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialosasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat lancar dan
berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur mengusulkan, memohon, membahas kemungkinan atau
kemampuan untuk melakukan sesuatu dan memerintah.
INDIKATOR
1. KOGNITIF
a. produk
§ Mengidentifikasi makna kata
§ Mengidentifikasi hubungan antar pembicara
§ Mengidentifikasi makna tindak tutur mengusulkan.
§ Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon.
§ Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas
kemungkinan atau kemampuan untuk
melakukan sesuatu.
§ Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah.
b. Proses
§ Siswa di harapkan mampu mengidentifikasi setiap makna
kata.
§ Siswa merespon hubungan antar pembicara.
§ Siswa merespon tindak tutur mengusulkan.
§ Siswa merespon makna tindak tutur memohon
§ Siswa merespon
kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan
sesuatu.
2.
PSIKOMOTORIK
§ Siswa mampu
memahami setiap makna yg di pelajari.
3.
AFEKTIF
a.
Karakter
§ Bertanggung jawab
§ Berwawasan luas
b.
Keterampilan
social
§
Bertanya
§
Menjadi
pendengar yang baik
§
Mampu
menganalisa
MATERI POKOK
Transactional dialog about asking and giving
suggestion.
TUJUAN PEMBELAJARAN.
1.
KOGNITIF
a.
Produk.
§ Siswa dapat memahami teks yang di bacakan oleh guru.
b.
Proses.
§ Siswa mampu menjawab pertanyaan yang di berikan oleh
guru.
2.
PSIKOMOTORIK.
a.
Siswa mampu nenunjukkan
kemampuannya dalam mengerjakan tugas yang di berikan.
3.
AFEKTIF.
a.
Karakter .
§ Teliti dalam bekerja.
§ Berwawasan luas.
§ Teladan dalam bertindak.
b.
Keterampilan
social.
§ Mampu memahami teks yang di dengar.
§ Mampu menjawab pertanyaan.
MATERI PEMBELAJARAN.
Percakapan singkat yang
memuat ungkapan-ungkapan berikut:
A : you
must to go to polise office.
B : I think
its not good suggestion.
A : This is
crazy!
B : Maybe,
you have other idea.
A : could
you give me some paper?
B : Yes, I
could.
A : You
must to go to Jakarta to visit your family.
B : Yes.
METODE PEMBELAJARAN.
1.
Tanya-jawab.
2.
Ceramah.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN.
a. Kegiatan pendahuluan.
1.
Memberi salam
2.
Mengecek
kehadiran siswa.
3.
Guru bertanya
kepada siswa tentang materi sebelumnya.
4.
Tanya-jawab
berbagai hal kondisi siswa.
b. Kegiatan inti.
1.
Siswa mendengar
teks yang di bacakan oleh guru.
2.
Siswa melengkapi
kata-kata yang tidak lengkap.
3.
Siswa menentukan
makna dan fungsi kalimat yang di dengar.
4.
Siwa melakukan
perintah yang di ucapkan guru.
c.
Kegiatan
penutup.
1.
Guru mereview
pelajaran yang telah di berikan.
2.
Guru memberi
tugas kepada siswa.
3.
Menyimpulkan
pelajaran.
4.
Memberi salam.
SUMBER
BELAJAR.
1.
Buku paket yang
relevan.
2.
Kamus.
PENILAIAN.
1.
Kognitif (tes lisan).
2.
Afektif dan
psikomotorik (perfomance).
Sungguminasa, September
2011
Guru mata pelajaran Mahasiswa
PPL
Jaharuddin , S.pd Zuraida, M
Nip: Nim: 10535 3337 08
Disetujui oleh,
Dosen Pembimbing
Yasir Mallpiang, S.pd, M.pd
belajar
BalasHapus